Unser ganzes Leben lang hören wir nie auf zu lernen. Aber genau die Art und Weise, wie wir lernen, verändert sich schnell. Bildung entwickelt sich mit dem Einsatz neuer Technologien weiter und muss uns darauf vorbereiten jobs die es noch gar nicht gibt. Hinzu kommt eine globale Pandemie, die sowohl Studierende als auch Arbeitnehmer in Atem hält home, und es wirft einige unerwartete Fragen und interessante Herausforderungen auf. Der Thema Bildung und Beschäftigung der zweiten Generation des Blue Tulip Awards ist auf der Suche nach Innovationen, um diese und noch mehr Rätsel zu lösen.
Partner, Jury und Gewinner von Education & Employment
Angesichts der aktuellen Pandemie, die sowohl Schulen als auch Unternehmen dazu zwingt, schnell neue Arbeits- und Lernweisen einzuführen, haben wir die Experten nach der Zukunft von Arbeit und Bildung gefragt. Wir haben Blue Tulip Award-Partner Marnix Broer von StuDocu, Jurymitglied Jacqueline Touw von Sligro und die letztjährige Gewinnerin Anouk Binkhuysen von Faqta nach ihrer Sicht auf die aktuellen Herausforderungen gefragt.
Faqta dreht das Klassenzimmer um
Anouk Binkhuysen ist Gründerin von FAQ, eine Online-Lernplattform für Grundschulen. Mit seiner Online-Plattform themenbasierter Projekte mit Lehrvideos möchte das Unternehmen „das Klassenzimmer umdrehen“ und eine aktivere Art des Lernens anregen. Die wirkungsvolle Art, Online-Videos mit sinnvollem Coaching zu kombinieren, brachte ihr letztes Jahr den Blue Tulip Award im Thema Bildung ein. In Zeiten von COVID eine Fernlernplattform zu sein, ist nicht die schlechteste Situation.
„Wir haben Faqta mit der Idee ins Leben gerufen, dass Bildung nicht am Ende eines Schultages enden sollte home“, sagt Binkhuysen. „Diese Vision lässt sich sehr gut auf die aktuelle Situation übertragen. Unsere Plattform bietet die Art von Hybridunterricht, die eine Lösung für Schulen bietet.“ Es erübrigt sich zu erwähnen, dass sich die Akzeptanz ihres Produkts beschleunigt hat.
Der COVID-Effekt auf Schulen
Das war nicht sofort der Fall, sagt Binkhuysen. „Schulen in den Niederlanden treffen ihre Entscheidungen für das nächste Schuljahr normalerweise zwischen März und Juli. Aufgrund des Lockdowns waren sie jedoch geschlossen, was das Wachstum bremste. Wir haben also Nachholbedarf.“ Im Sommer begann sich die Lage für Faqta zu ändern. Sie arbeiten derzeit mit 247 Grundschulen in den Niederlanden zusammen, wobei 41,000 Schüler die Plattform mindestens dreimal pro Woche zum Lernen nutzen. Bisher meldet Faqta eine Abwanderungsrate von Null.
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Da die Pandemie noch lange nicht vorbei ist, suchen Schulen nach einer Lösung, um ihre Schüler auf dem Laufenden zu halten, auch wenn ein Schulbesuch keine Option ist. „Mit der Verpflichtung, bei uns zu arbeiten und zu lernen home, Schulen werden zu digitaler Bildung gezwungen. Videos sind für die Wissensvermittlung unverzichtbar und die Skepsis gegenüber Videos hat sich geändert. Jetzt sind wir in der Lage, den Übergang zur digitalen Bildung zu beschleunigen und intelligent anzugehen.“
„Bildung ist altmodisch“
Auf einer anderen Bildungsebene ist Marnix Broer aus StuDocu sieht die gleichen Trends. „Ich bin beeindruckt, wie schnell sich Universitäten an neue Bildungstechniken angepasst haben“, sagt er. StuDocu bietet eine Online-Plattform, auf der Studierende europäischer Hochschulen und Universitäten ihr Wissen teilen können.
„Bildung ist ein altmodischer Bereich“, sagt Broer. „Schulen haben sozusagen erst vor Kurzem die Tafel durch ein Smartboard ersetzt, aber es ist immer noch hauptsächlich eine Person vor der Klasse, die mitreden kann. Dennoch sehen wir eine enorme Beschleunigung, bei der Pädagogen beginnen, mit Technologie zu arbeiten, die seit drei Jahren verfügbar ist.“
„Lernen wie verrückt“
Für StuDocu ergeben sich daraus Chancen. Broer: „In den ersten beiden Märzwochen war unsere Nutzung rückläufig. Die Universitäten waren geschlossen, die Studenten dachten, sie hätten etwas Freizeit. Als sich aber herausstellte, dass die Prüfungen noch liefen, konnten wir anhand unserer Nutzerstatistiken erkennen, dass sie wie verrückt mit dem Lernen begannen. Danach kehrten wir zu unserem normalen Wachstum zurück.“ Für StuDocu ist „normal“ relativ. Das Edtech-Unternehmen hat derzeit 15 Millionen monatliche Nutzer und will diese Zahl im nächsten Jahr verdoppeln.
Broer hofft, dass StuDocu die Studierenden nicht nur beim Lernen unterstützt, sondern sie auch auf das Berufsleben vorbereitet. Er sieht eine starke Diskrepanz zwischen den beiden: „Erstens wird von einer Zusammenarbeit abgeraten. Eine Aufgabe wird alleine erledigt, andernfalls handelt es sich um Betrug. Im Job ist Zusammenarbeit ein Muss. Zweitens: Unternehmen leben von Innovationen, oder sie gehen bankrott. Hier hinkt die Bildung hinterher. Und drittens ist es altmodisch, alles auswendig zu lernen. Jetzt verfügen wir über umfangreiches Wissen. Ich denke, es ist wichtiger, dieses Wissen zu verstehen und nutzen zu können.“
Der soziale Aspekt des Online-Lernens
Auf der anderen Seite des Abschlusses bemerkt Jacqueline Touw die gleichen Entwicklungen. Touw ist CHRO von Sligro Food Group, ein wichtiger Akteur im Großhandel mit Lebensmitteln und lebensmittelbezogenen Produkten in den Niederlanden und Belgien. Sie ist unter anderem für die interne Schulung aller Mitarbeiter verantwortlich. „Zu den großen Trends im Bildungsbereich gehören Online-Lösungen. Technologie hilft uns zu lernen und uns weiterzuentwickeln“, sagt sie.
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„Dies stimuliert verschiedene Arten des Peer-Learnings, was wiederum die Lerneffizienz erhöht.“ Laut Touw birgt der digitale Weg einige Herausforderungen. „Der soziale Aspekt des Lernens, der Aufbau von Beziehungen, der Umgang mit Feedback, das Feiern von Erfolgen oder der Austausch von Erfahrungen sind alle ein wichtiger Teil des Lernens.“ Diese umzusetzen ist eine Herausforderung.“
Diese Technologieecosystem Das Lernen und Arbeiten wird durch COVID beschleunigt, sagt Touw. „Jetzt müssen wir auch lernen, mit Online-Arbeit und Bildung umzugehen. Das bedeutet auch, dass wir uns mit neuen persönlichen Herausforderungen auseinandersetzen müssen. Wie Sie sich mit anderen vergleichen und wissen, wo Sie stehen und sich kompetent fühlen, wie Sie mit Stress und sogar Einsamkeit umgehen können. Aber auch, wie wir uns in einer Gruppe weiterentwickeln können. Eine Online-Umgebung erfordert unterschiedliche soziale Fähigkeiten.“
Wie wichtig es ist, zusammenzuarbeiten
„Die Welt der Bildung wird durch die reale Welt behindert. Viele Unternehmen haben einen bestimmten Grad der Digitalisierung noch nicht erreicht. Leute, die diesem Unternehmen beitreten, verfügen also wahrscheinlich über mehr High-Tech home als bei der Arbeit. Unternehmen müssen neue Technologien einführen, damit sie zu einer Arbeitsweise übergehen können, die stärker mit der Art und Weise zusammenhängt, wie die Menschen ausgebildet werden.“
Es führe dazu, dass Unternehmen die Entwicklungen im Bildungswesen genauer im Auge behielten, stellt Touw fest: „Früher hat die Bildung Trends und Einflüsse aus der Geschäftswelt absorbiert. Jetzt entscheiden sie sich häufiger für Co-Creation.“ Touw weist darauf hin incubators an Akademien und Kooperationen zwischen Unternehmen und Universitäten, wie beispielsweise die Entwicklung solarbetriebener Rennwagen an der Universität Twente.
Co-Creation wird bleiben
Diese Form der Co-Creation wird in Zukunft noch stärker zunehmen, sagt Touw. „Auf alle aktuellen Fragen gibt es keine eindeutige Antwort. Unternehmen, Regierungen und Bildungseinrichtungen müssen zusammenarbeiten. Die Blue Tulip Awards sind ein gutes Beispiel. Es fördert Innovation, bietet Präsenz und fungiert als accelerator. Die Fragen, mit denen wir konfrontiert sind, sind klar und diese Auszeichnungen tragen dazu bei, Antworten in greifbare Nähe zu rücken.“
Aber selbst eine Antwort auf die drängendsten Fragen der Arbeits- und Bildungswelt sei kein Garant für Erfolg, sagt Broer von StuDocu. „Manche Innovationen sind brillant, mit großartigen Ideen, aber viele werden es nicht schaffen. Nicht jeder Unternehmer oder Innovator verfügt auch über Kenntnisse in Bereichen wie Marketing oder PR. Die Blue Tulip Awards rücken diese kleinen Unternehmen ins Rampenlicht, was ihnen wirklich helfen wird.“
„Innovation ist hart“
Aus Erfahrung stimmt Binkhuysen von Faqta zu: „Dieses Programm bringt Sie auf die Landkarte. Wir haben teilgenommen, um uns zu profilieren und auch um ein wenig Marketing nach außen zu machen. Das von ihnen angebotene Preispaket ist von sehr hohem Niveau. Es bietet Zugang zu Wissen, das man mit Geld nicht kaufen kann.“
„Innovation ist hart. Es ist harte Arbeit. Manchmal ist es schwierig, voranzukommen, wenn man nicht sicher weiß, ob man auf dem richtigen Weg ist. Es kann sich anfühlen, als wäre man eine Stimme, die in der Wildnis weint. Deshalb ist dieses Programm so wichtig. Nicht unbedingt, um den Preis zu gewinnen. Es kann genauso wichtig sein, mit Gleichgesinnten in Kontakt zu treten und dort Anerkennung zu bekommen.“
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