Écoles d'été de l'EIT Digital Academy
Comme l'été dernier, l'EIT Digital Academy forme environ 300 participants, professionnels et Étudiants de l'EIT Digital Master School entre la première et la deuxième année d'études, sur le business des nouvelles technologies émergentes. Chacune des dix écoles d'été de deux semaines traite un sujet dans le domaine du bien-être numérique (Eindhoven ainsi que Lisbonne), Infrastructure numérique (Trento et Stockholm pour Big Data Analytics ainsi que IdO et transformation d'entreprise), Finance numérique (Budapest), Industrie numérique (Munich ainsi que Helsinki) et Villes Numériques (Rennes ainsi que Talin). Les participants sont exposés aux derniers développements numériques qui leur sont présentés par des conférenciers respectés et apprennent à transformer la technologie en entreprise.
Apprenez à vous déplacer rapidement. C'est l'un des enseignements que le chef de projet informatique Peter Navrén rapporte à son entreprise Rexel en Suède depuis le EIT Digital École d'été sur le Internet of Things et transformation des activités. "Vous n'avez pas besoin de rester assis dans une salle de conférence pendant des mois pour réfléchir à une idée d'entreprise." Navrén a appris à le faire en seulement deux semaines.
L'été est une excellente période pour les personnes d'entreprises comme Rexel, distributeur multicanal dans le secteur de l'énergie, pour suivre un stage de deux semaines. C'est du moins le cas pour Navrén. « L'été, c'est assez bien pour prendre deux semaines hors du temps de travail. Ce n'est pas aussi occupé que le reste de l'année.
Outre le temps, quelles étaient vos autres raisons de passer deux semaines dans une école d'été ?
« Premièrement, l'intérêt personnel. Je ressens le besoin d'obtenir des mises à jour de l'environnement académique actuel. J'aime apprendre de nouvelles choses. Deuxièmement, pour l'entreprise. Je crois que toutes les entreprises seront concernées par la transformation numérique. Comme mon rôle consiste à rendre l'organisation plus efficace, j'aime être à l'affût des opportunités d'affaires. Nous devons nous tenir au courant des derniers développements et news et sentir le pouls de ce qui se passe dans le Internet of Things et la transformation de l'entreprise.
Comment avez-vous trouvé l'école d'été de l'EIT Digital Academy ?
"C'est un peu imprécis. Je pense avoir vu une annonce dans un magazine informatique en ligne en Suède. Je l'ai regardé et j'ai contacté EIT Digital. Je n'en avais jamais entendu parler auparavant, mais je me suis dit que ce serait bien puisque KTH est également impliqué. Cela et le sujet ont attiré mon attention. Mais ce qui m'a déclenché, c'est la citation dans le programme sur la façon d'utiliser les nouvelles technologies pour de nouvelles opportunités commerciales.
Saviez-vous à quoi vous attendre ?
« J'avais une assez bonne idée de ce que j'allais faire. J'ai passé presque une journée sur un travail de pré-affectation que je devais faire en ligne. J'ai également dû écrire un commentaire sur la raison pour laquelle je voulais passer deux semaines à l'université d'été – c'était assez stimulant. Ensuite, j'ai passé une autre journée à étudier cinq sujets différents via le kit de démarrage d'apprentissage en ligne fourni par l'EIT Digital Academy. Cela vous met au courant; cela garantit que tous les participants sont au même niveau d'entrée et vous donne le bon état d'esprit.
L'école d'été de l'EIT Digital Academy se distingue des autres écoles d'été de commerce en ce qu'elle place les professionnels dans les mêmes classes que les étudiants de l'EIT Digital Master School. Comment te sens tu à propos de ça?
« Je savais qu'il y aurait une majorité d'étudiants en master technique lorsque j'ai postulé. L'organisateur local - EIT Partenaire de Digital KTH – , le sujet et le cadre étaient plus importants pour moi que la nature des participants. Le fait que ces étudiants aient un diplôme élevé indique que l'école d'été est pertinente. Même si je pense que le mélange pourrait être plus équilibré. Dans ma classe, il n'y avait que deux professionnels. Il serait avantageux d'avoir plus d'équilibre. Ce n'est pas tant pour le travail en classe ou teamtravail, mais plus pour les aspects sociaux et les discussions en général.
Que retenez-vous de travailler avec des étudiants?
« Être avec des étudiants pendant deux semaines me force à me connecter avec une jeune génération. Il est intéressant de voir comment ils fonctionnent et pensent. Je comprends leurs points de vue. Ils ne sont pas altérés par la culture d'entreprise ou la pensée dominante de l'entreprise. C'est très intéressant. En revanche, les étudiants travaillent selon les livres et sont moins expérimentés et familiers avec la vie de l'entreprise.
Que pensez-vous avoir apporté aux élèves ?
« J'espère que j'ai apporté quelque chose. Je pense que oui, en essayant de structurer notre teamtravail; par exemple, en divisant les tâches. Les élèves peuvent effectuer n'importe quelle tâche particulière à tout moment. Cela peut parfois amener plus de personnes à faire la même chose. J'essaie donc de coordonner les tâches. Je pense aussi que je défie le team(l'analyse de rentabilisation sur laquelle travaillent les participants à l'école d'été – ndlr). Avec plus d'expérience en affaires, je suis en mesure de voir cela de l'extérieur vers l'intérieur, du point de vue des investisseurs et des clients. Par exemple, je demande : "Qu'est-ce que cela apporte à l'investisseur, au client et au propriétaire de l'entreprise ?"
Est-ce un avantage d'être uniquement avec des étudiants ?
« Dans certaines discussions, ce n'est pas toujours un avantage. Les étudiants manquent d'expérience professionnelle. Mais pour moi, oui, c'est sûrement un avantage. Être au milieu de tant d'étudiants me donne la perspective que dans les affaires, nous devons avoir un équilibre entre les générations. Si vous n'avez que des gens d'affaires, vous manquez les dernières connaissances technologiques et une conscience créative. Les étudiants ont des modes de pensée moins limités, sont moins cyniques et ont la volonté de tester une idée pendant quelques heures, puis d'adapter la solution si le test échoue. Dans la vie professionnelle, vous devez atteindre vos objectifs et il n'y a normalement pas beaucoup de temps pour expérimenter. Cette perspective est assez claire pour moi.
Quelles sont les trois principales choses que vous avez apprises au cours de ces deux semaines ?
« Je dirais que travailler dans une communauté internationale est très bénéfique. Mais je travaille déjà dans un environnement international donc cette partie n'est pas nouvelle pour moi. L'entrepreneuriat de cette université d'été se démarque vraiment. Les présentations et les discussions m'ont donné beaucoup d'idées rafraîchissantes. Je pensais avoir une idée de ce qu'est un startup était, mais maintenant j'ai beaucoup plus de compréhension de la pensée entrepreneuriale. Ce n'est pas sorcier, mais parfois nous nous perdons dans nos grandes idées sans garder l'accent sur le client.
J'ai aussi appris à me déplacer rapidement. Ici, nous avons créé des solutions commerciales en deux semaines, en commençant par une idée jusqu'à la création d'un modèle commercial et d'un réseau de valeur et en les apportant à l'investisseur. J'ai appris qu'il n'est pas nécessaire de s'asseoir dans une salle de conférence pendant des mois pour y penser. Aussi, j'ai réalisé combien d'occasions le Internet of Things détient. je suis la technique news et les médias, mais avoir neuf idées commerciales différentes avec des solutions IoT en seulement deux semaines montre combien d'opportunités et de chances différentes il peut y avoir.
Que rapportez-vous à Rexel ?
« J'espère ramener l'ouverture d'esprit et un peu l'attitude des étudiants lorsqu'il s'agit d'examiner les problèmes et les opportunités. Dans nos vies professionnelles, nous passons beaucoup de temps à réfléchir à comment élaborer une idée, qui fait quoi. Certaines structures et certains processus doivent être suivis. Ici, quelqu'un ouvre un ordinateur portable et dit : « J'ai peut-être une idée », et le reste de la team soutient avec plus d'idées plutôt que de discuter d'abord de qui devrait faire quoi et qui devrait avoir quelle responsabilité. Je prévois d'être plus insistant sur la recherche d'opportunités par le prototypage. Et, je veux être plus innovant en connectant l'informatique au développement commercial dans la stratégie de numérisation, en plus de mon travail sur l'efficacité et les économies de coûts avec l'informatique.
Recommanderiez-vous l'EIT Digital Summer School à d'autres professionnels ?
"Oui. Je pense que si vous avez le bon état d'esprit et le bon bagage et que vous êtes prêt à apprendre, c'est certain. L'école d'été n'est pas quelque chose que vous faites juste pour faire une pause. C'est assez intensif parce que vous avez des cours toute la journée, vous travaillez dans un team et vous faites des heures supplémentaires. Vous devez investir beaucoup d'énergie. Mais c'est sûr que ça paye. »
— Cet article est rédigé par Karin Oost, responsable de la communication, EIT Digital aux Pays-Bas et EIT Digital Academy.
Pour plus d'informations, rendez-vous sur le site officiel de EIT Digital Accelerator.
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