L'avancement de la technologie a perturbé presque toutes les industries et le secteur de l'éducation ne fait pas exception. La technologie de l'éducation, alias EdTech, a entamé un changement révolutionnaire dans la mesure, la profondeur et la qualité de la diffusion de l'éducation.
La pandémie de COVID-19 n'a fait que stimuler cette transformation en instillant la confiance dans la société que l'apprentissage ne se limite pas à des salles de classe à quatre murs.
En conséquence, la majorité des Edtech startups a été témoin d'une augmentation en termes de clients, de financement, d'attention des investisseurs, des entrepreneurs et des parties prenantes.
La première Edtech hollandaise ecosystem rapport
Aujourd'hui, Dutch Edtech, en collaboration avec Dealroom, StartupAmsterdam, Ministères EZK et OCW, Marineterrein Amsterdam, Growth Tribe et itorium, a publié la première edtech néerlandaise ecosystem rapport — L'état de l'EdTech néerlandaise Ecosystem 2021.
Le rapport complet présente la position des Pays-Bas dans le secteur européen de l'Edtech en pleine croissance, dans quelle mesure le ecosystem a évolué et comment le développer davantage.
Nous avons rattrapé Peter van Sabben, co-fondateur de Dutch Edtech pour mieux comprendre cet épanouissement ecosystem et explorez les informations clés dévoilées par le rapport.
Points clés à retenir de l'état de l'Edtech néerlandaise Ecosystem 2021
- Les Pays-Bas ont 406 Edtech startups d'une valeur combinée de 800 M€.
- Au total 110 M€ de venture capital a été soulevée depuis 2016, où Amsterdambasée sur l'edtech startups représentent 79 pour cent. Jusqu'à présent, 52 millions d'euros ont été investis dans l'edtech néerlandaise startups en 2021.
- Les Pays-Bas se classent au 10e rang en Europe en termes de financement et au 7e rang en termes d'évaluation totale. Cependant, les investissements en capital-risque ont augmenté à un TCAC de 90 % depuis 2016.
- Amsterdam se classe n°5 en Europe en termes de nombre de tours de table dans Edtech.
- Edtech la plus financée startups aux Pays-Bas sont – StuDocu (47 M€), StudyTube (13 M€), GrowthTribe (8 M€), Wizenoze (7.9 M€), Studyportals (5.3 M€).
Curieux d'en savoir plus sur le rapport ? Tu peux download it ici.
Edtech aux Pays-Bas
Selon le rapport, aux Pays-Bas, avec plus de 400 Edtech startups, ce secteur relativement jeune a connu une croissance de plus de 90 % au cours des cinq dernières années.
Selon van Sabben, co-fondateur de Dutch Edtech, la majorité de la croissance du secteur néerlandais de l'Edtech était due à la transformation numérique provoquée par la pandémie.
«Certains fondateurs d'Edtech disent qu'au cours de la dernière année de transformation numérique provoquée par la pandémie, nous avons accéléré plus de 3 ans de développement du secteur Edtech que nous ne l'avons fait au cours des 10 dernières années. C'est encore jeune mais le secteur va énormément se développer. En Europe, nous avons constaté une croissance de 7.4x basée sur les investissements Edtech VC du premier semestre 1 par rapport au premier semestre 2020, et déjà 1 milliard d'euros (jusqu'en septembre). L'ensemble du secteur Edtech s'accélère rapidement », déclare van Sabben.
Financement
Depuis 2016, Edtech startups ont levé ensemble plus de 110 M€ de venture capital d'une valeur de plus de 800 millions d'euros.
"79% de tous les investissements Edtech sont Amsterdam-basé », explique Sabben.
Auparavant, la grande majorité des Edtech startups a eu du mal à obtenir un financement. Cependant, l'intérêt des investisseurs a atteint un sommet ces derniers temps.
En parlant de cela, Sabben note: «Il était peut-être difficile dans le passé de montrer aux investisseurs de vraies données validées sur la façon de gagner de l'argent, ou de montrer qui est le véritable acheteur pour votre produit, ou quel est votre modèle commercial, etc. Mais le secteur grandit, c'est encore jeune, mais ce sera massif à l'avenir. Vous voyez les premières success stories comme Squla, Goodhabitz ou StuDocu. Et les premières licornes Edtech voient le jour en Europe avec GoStudent en Allemagne par exemple et cela arrivera aussi aux Pays-Bas.
Selon Dutch Edtech, il existe 11 segments au sein d'Edtech. Selon leur rapport, Upskilling (Bootcamps) mène en termes d'un certain nombre de startups, mais environnement d'apprentissage numérique startups ont reçu le plus de financement.
Sur les modèles B2B et B2C
Dans l'industrie Edtech, les entreprises B2B sont souvent éclipsées par les entreprises B2C Edtech, mais les premières ont toujours la même importance dans l'ensemble. ecosystem.
Partageant ses réflexions sur le marché néerlandais B2B Edtech et sa portée, Sabben déclare : « Vous avez les grandes plateformes Edtech internationales que tout le monde connaît comme Udemy ou Coursera. Et nous avons du succès dans l'Edtech néerlandaise B2C startups comme Squla et Studocu. Mais de nombreuses entreprises néerlandaises d'Edtech en pleine croissance ont un modèle à la fois B2C et/ou B2B ou uniquement B2B et vendent à des instituts d'enseignement ou à des entreprises.
Il poursuit : « Je pense que nous avons vu la première phase de l'Edtech avec les plateformes MOOC et le e-learning. Nous voyons maintenant de meilleurs et de nouveaux modèles qui ont plus d'impact et peuvent montrer un véritable changement de comportement à la fois du côté B2C, mais surtout du côté B2B. De nombreux rapports de l'industrie montrent que des millions de personnes ont besoin d'être perfectionnées et requalifiées, et ces modèles sont principalement des modèles B2B Edtech.
Amsterdamla contribution de
Amsterdam se classe n°5 en Europe en termes de nombre de tours de financement dans Edtech. Startups dans la ville comme StuDocu, Wizenoze et LoCoMoGo ont joué un rôle crucial dans la formation du secteur Edtech, en particulier pendant la pandémie.
Parler de Amsterdamà la croissance du secteur néerlandais de l'Edtech, déclare Sabben, "StartupAmsterdam a été un partenaire de soutien pour faire les premiers pas dans la construction d'une Edtech ecosystem en soutenant la fondation néerlandaise Edtech et en établissant des liens précieux avec le gouvernement national et avec Marineterrein Amsterdam – qui se développe dans un hub Edtech physique avec plus de 12 entreprises Edtech travaillant sur l'avenir de l'apprentissage.
"Plus de collaboration et plus d'attention sont nécessaires pour stimuler ce ecosystem, du gouvernement local, du gouvernement national et des autres parties prenantes dans ce ecosystem," il ajoute.
Défis
Malgré la croissance rapide et l'augmentation de l'adoption des technologies dans le domaine de l'éducation, l'industrie Edtech est toujours confrontée à des défis importants. Cependant, les défis peuvent être résolus, dit Sabben en énumérant cinq points. Ils sont:
- Plus d'attention autour d'Edtech, alias, éduquer le marché.
- Plus de collaboration entre les organisations publiques et privées.
- Aide à l'accréditation des éducateurs/académies numériques privés pour fournir l'ensemble de la technologie ecosystem avec plus de talent.
- Budget dédié du ministère de l'Éducation, de la Culture et des Sciences et du ministère des Affaires économiques.
- Créer un plan directeur pour que les entreprises Edtech travaillent avec les établissements d'enseignement supérieur pour un « partenariat souverain d'innovation public et privé ».
L'innovation dans l'Edtech
L'intervention technique dans le secteur de l'éducation est en train de changer le paradigme de l'apprentissage et du développement. Cependant, la mise en œuvre de l'innovation est une question très controversée.
S'adressant au scepticisme des éducateurs concernant la mise en œuvre des innovations, Sabben déclare : « Une idée fausse et un mythe sont que l'Edtech n'est pas évolutive. Ce qui est faux et faux. Vous voyez les exemples maintenant autour de nous et les premières licornes européennes Edtech sont un fait. C'est juste une question de timing et non d'évolutivité. Nous devons seulement nous assurer que nous éduquons le gouvernement et nous assurer que les éducateurs rejoindront et participeront à ce secteur en pleine croissance, sinon vous obtenez un parallèle ecosystem, et Edtech startups feront le tour du système.
Il ajoute: «L'Edtech et les éducateurs ont une responsabilité ici. Nous devons travailler ensemble afin de créer des solutions de haute qualité et en particulier en K12 software qui garde à l'esprit les valeurs publiques. Au lieu de créer deux ecosystems, nous devons rapprocher les développeurs des enseignants.
Il poursuit : "Pour une transition en douceur et pour s'assurer que nous ne laissons personne de côté, tout est question d'adaptabilité et d'apprentissage, de désapprentissage et de réapprentissage et Edtech est un élément fondamental pour y parvenir."
Le secteur Edtech dans cinq ans
Le secteur Edtech a connu une augmentation massive ces derniers temps et devrait également se développer à l'avenir.
Prédisant la scène Edtech néerlandaise dans cinq ans, Sabben conclut : « Un ecosystem avec des entreprises Edtech et plus d'histoires de réussite pour les entreprises Edtech B2C et principalement B2B. Plus de collaboration avec le gouvernement pour booster une innovation Edtech locale ecosystem qui travaille en collaboration avec les instituts d'éducation publique.
Combler le déficit de compétences et les pénuries de talents
Alors qu'une pénurie potentielle de compétences se profile, de nombreuses entreprises et établissements d'enseignement utilisent plusieurs tactiques pour combler les lacunes et les pénuries. Une de ces solutions est Edtech.
Igneta Skliaustyte, responsable des talents et de la diversité, StartupAmsterdam, déclare : « L'Edtech est un mouvement plutôt nouveau qui propose une approche disruptive de l'apprentissage. Et s'il est un peu tôt pour mesurer son impact sur l'ensemble des talents ecosystem, j'ai déjà reconnu un énorme changement d'état d'esprit autour de l'Edtech, et c'est une étape majeure. L'Edtech s'adapte rapidement aux besoins du marché, de l'enseignement des « compétences de demain » à l'offre de solutions pour les personnes, quels que soient leur âge, leur sexe, leurs revenus ou leurs capacités. »
Elle poursuit : « La pandémie nous a obligés à explorer des modes d'apprentissage alternatifs : de plus en plus de personnes se recyclent via des bootcamps informatiques intensifs, les parents intègrent des applications gamifiées dans leur home-scolarité, les entreprises privilégient les compétences au lieu d'un recrutement diplômant, et les universités nouent des partenariats avec des sessions d'apprentissage et de test personnalisées pour répondre aux attentes de leurs étudiants de plus en plus sensibles au numérique.
Combler le fossé entre le milieu universitaire et l'industrie
Un partenariat idéal entre l'industrie et le milieu universitaire a le potentiel de stimuler l'économie d'un pays tout en assurant sa propre croissance. Lorsque les institutions et les industries se réuniront, elles trouveront un terrain d'entente pour répondre aux exigences de l'autre et créer des résultats durables et substantiels.
Skliaustyte déclare : « Tout d'abord, les deux parties doivent comprendre l'importance de leur rôle dans le développement des talents. Deuxièmement, nous devrions reconnaître le pouvoir de travailler ensemble. L'éducation traditionnelle n'a pas une capacité suffisante pour répondre aux besoins du marché du travail – la « guerre des talents » est un véritable problème. Depuis mon arrivée il y a 3 ans, le ecosystem s'est beaucoup amélioré, cependant, nous pourrions faire plus… Les entreprises pourraient être proactives en s'associant aux initiatives locales de développement des talents ou en mettant en place des programmes internes de reconversion et de perfectionnement. Les établissements d'enseignement pourraient travailler davantage avec des entreprises technologiques innovantes, non seulement pour des solutions numériques, mais aussi pour conseiller à leurs stagiaires et diplômés de poursuivre une carrière dans des entreprises prospères. startups et scaleups.
Elle conclut : « Et nous, StartupAmsterdam, sont là pour répondre aux besoins des ecosystem en sensibilisant, en initiant des projets impactants et en créant le climat propice pour que ces deux parties se retrouvent mieux. Nous encourageons également les entreprises et les universités à collaborer avec nous en tirant parti des initiatives existantes ou en nous aidant à trouver de nouveaux concepts. Je crois que nous pouvons accomplir beaucoup plus si nous travaillons les uns avec les autres.