Als die Omicron-Welle ein Land nach dem anderen erfasste, gab es überall eine heftige Debatte darüber, ob die Schulen geöffnet bleiben sollten. Die Pandemie hat jede Branche betroffen. Während einige Branchen wie Technologie und Dienstleistungen davon profitiert haben, standen andere, wie das Bildungswesen und Krankenhäuser, mit ihnen verbundene Menschen am Rande des Zusammenbruchs.
Während venture capital Laut McKinsey haben Unternehmen seit Beginn der Pandemie mehrere Edtech-Einhörner geprägt berichten zeigt, dass es Nachwirkungen unvollendeten Lernens gibt. In dem Bericht wird darauf hingewiesen, dass dies nicht nur die Gelegenheit ist, den Schülern dabei zu helfen, ihre während der Pandemie noch nicht abgeschlossenen Erkenntnisse nachzuholen, sondern auch historische Ungleichheiten in der Bildung anzugehen.
Ewoud de Kok, CEO von FeedbackFruits, hat es sich zur Aufgabe gemacht, das Lernsystem zu verändern. Seine Idee könnte den Weg für ein Bildungssystem ebnen, das in der Post-COVID-Welt engagiert und gerecht ist. Die Tools, die FeedbackFruits in Zusammenarbeit mit seinen Partnern entwickelt, sind kürzlich erschienen bei den „Oscars“ mit Gold und Silber ausgezeichnet der Bildung – die Reimagine Education Awards 2021.
Verbessern Sie die Lernerfahrung der Schüler
Schon vor Beginn der Pandemie waren die Risse im herkömmlichen Bildungssystem offensichtlich. Das herkömmliche System, das Schüler zum Lernen mit dem zentralen Ziel guter Noten ermutigte, machte in einer technologiegetriebenen Wirtschaft keinen Sinn mehr. In einer Zeit, in der Fähigkeiten wichtiger sind als Zertifizierung und Qualifikation, muss das Bildungssystem anders als in der Vergangenheit umgestaltet werden.
Ewoud sah diese Veränderung bereits im Jahr 2012 und stellte die Frage: „Warum muss die Kommunikation im Bildungswesen ein rein einseitiges, PowerPoint-gesteuertes System sein?“
Er sagt, dass das moderne Lernsystem immer noch dem ähnelt, das er als Student erlebt hat. Während die Infrastruktur rund um die Bildung gut organisiert ist und die Schüler wissen, was sie lernen müssen, ist der Unterricht aus der Sicht der Schüler überhaupt nicht ansprechend. Als Student an der Universität Amsterdam und an der TUDelft erkannte er, dass die Zukunft der Hochschulbildung nicht rosig aussieht, wenn die Bildungseinrichtungen ihren veralteten Lernansatz beibehalten. Vor allem bei steigenden Schülerzahlen und andererseits einem Lehrermangel.
Seine Leidenschaft, die Lernerfahrung von Studenten, Universitäten und angewandten Wissenschaften weltweit zu verbessern, führte ihn zur Gründung von FeedbackFruits. FeedbackFrüchte debütierte 2012 als App für Studierende und wurde „in einem vergessenen Raum der angewandten Physik an der TU Delft“ entwickelt. Die Prämisse dieser ersten App war einfach: Geben Sie den Lehrern nach jeder Sitzung zeitnahes und direktes Feedback zu den Kursen.
Im selben Jahr gingen FeedbackFruits und TUDelft eine Partnerschaft ein, die sich dann zu einer langfristigen Zusammenarbeit entwickelte, um passiven Unterricht in ein aktives Lernsystem umzuwandeln. Während die Branche diesen Wandel vom stufenbasierten Lernen zum wissensbasierten Lernen übernommen hat, sagt Ewoud: „Wissen ist etwas, das frei wird und sich im Laufe der Zeit schnell verändert.“
Für ihn sind Kompetenzen eine der Dimensionen, die bestimmen, wie sich das Bildungssystem weiterentwickeln sollte. Ewoud de Kok ist ein unkonventioneller Technologieunternehmer, der eher einem Professor als einem CEO einer transformativen Ausbildung ähnelt startup. Mit einem Filzstift in der rechten Hand spricht er über Bildungstransformation nicht nur als Vision, sondern auch so, dass er das Drehbuch dafür direkt vor Ihnen in die Luft schreibt.
Entwickeln Sie die Fähigkeiten, die wertvoll sind
Auf die Frage, wie er ein modernes Bildungssystem sieht, erklärt Ewoud seine Idee als eine Idee, die sich tatsächlich auf die „Entwicklung von Fähigkeiten konzentriert, die im 21. Jahrhundert wertvoll sind“. Wir haben gesehen, dass Elon Musk, CEO von Tesla, wiederholt davon gesprochen hat, dass Fähigkeiten für seine Einstellungsphilosophie von zentraler Bedeutung sind. Er führt aus, dass die Gesellschaft eine kompetenzbasierte Bildung braucht, die lebenslanges Lernen und den Transfer von Fähigkeiten fördert.
Er weist schnell darauf hin, dass das Bewertungssystem zu einer festen Denkweise führt, die tatsächlich „der Entwicklung der Wachstumsmentalität abträglich ist“. FeedbackFruits kehrt dieses veraltete Lernsystem mit einem Prozess um, der Schülern hilft, ihr Potenzial durch konstruktives Feedback, sinnvolle Interaktionen und Engagement zu entwickeln und zu schärfen.
Laut Ewoud hilft dieser Ansatz den Studierenden, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und „die enormen Möglichkeiten zu nutzen, die ihnen die Hochschulbildung bietet“. Während es bei FeedbackFruits um personalisiertes Lernen geht, ist das scaleup achtet auch darauf, dass es nicht zu Individualisierungen kommt, die zu Lernfilterblasen für Studierende führen.
„Es ist wichtig, dass wir jemanden dazu entwickeln, die beste Version seiner selbst zu werden“, erklärt Ewoud seine Mission, die darin besteht, das natürliche Talent hervorzuheben, Soft Skills zu fördern und soziale Interaktion und Zusammenarbeit als Wachstumsmentalität unter den Studierenden zu ermöglichen. Er führt als Beispiel an, wie die gleiche Lehrmethodik zu einer wachsenden Distanz zwischen Schüler und Lehrer führt.
Mit FeedbackFruits sind Lehrer in der Lage, ansprechende Lernaktivitäten in großem Maßstab zu organisieren, um jedem der manchmal 300 Schüler die persönliche Aufmerksamkeit zu schenken, die er braucht. Sie haben plötzlich die Macht, die Art und Weise, wie sie ein Thema oder ein Konzept lehren, in großem Maßstab zu ändern. Ewoud sagt, dass diese relativ kleine didaktische Änderung eine „große Motivation [für Studierende] sein könnte, sich gut vorzubereiten“.
EdTech am Anfang des Internets
FeedbackFruits, erklärt Ewoud, ist wie ein Obstkorb voller verschiedener Früchte. Jede Frucht ist ein Werkzeug, das eine bestimmte Lernaktivität unterstützt. Diese Lernaktivität wurde mit dem Wissen entwickelt, dass sie besser funktioniert als herkömmliche Prozesse. Es ermöglicht einem Lehrer auch, eine solche Aktivität einfach zu organisieren, ohne sich Gedanken darüber machen zu müssen, ob die Schüler es zum Unterricht geschafft haben. Kurz gesagt: FeedbackFruits gibt Lehrern die Kontrolle über kreatives Lernen, während sich die Plattform um den organisatorischen Aufwand kümmert.
FeedbackFruits ist ein Bootstrapping-Unternehmen und konnte organisch wachsen, indem es seinen Partnern und Bildungseinrichtungen einen Mehrwert bietet, anstatt große Investitionen für aggressive Marketing- und Verkaufskampagnen zu tätigen. Ewoud sagt, die Idee, keine Spenden zu sammeln und das zu leiten startup Mit eigenen Einnahmen zu arbeiten, war damals eine bewusste Entscheidung, die ihm die Freiheit gab, sich weiterhin auf kontinuierliche Innovation und unsere größere Mission zu konzentrieren.
Das aktuelle Modell – landen und expandieren – ermöglicht es FeedbackFruits, sich weltweit anzupassen, weiterzuentwickeln und zu iterieren. FeedbackFruits gibt an, dass 87 Prozent der niederländischen Hochschulstudenten in den Niederlanden Zugang zu seiner Plattform haben und dass die Plattform auch international bei führenden Universitäten in den USA und im Vereinigten Königreich verfügbar ist, die die Tools nutzen. Während der Direktverkauf an Universitäten normalerweise einige Zeit in Anspruch nimmt, hat die COVID-19-Pandemie international zu einem Hyperwachstum geführt.
Ewoud ist ein typischer niederländischer Gründer, der alles, was er sagt, auf Bescheidenheit gründet. Er vergleicht die aktuelle Phase von FeedbackFruits mit der Anfangsphase des Internets. Er sagt, der aktuelle Stand der Bildungstechnologie sei mit den ersten Websites vergleichbar, die im Internet online gingen. Während sich Edtech weiterentwickelt, weist er schnell auf die künftige Attraktion in Form einer weiterentwickelten Lernerfahrung auf Basis von Gamification hin.
Wenn ich gebeten werde, schnell zusammenzufassenrise In Bezug auf die aktuelle Lernumgebung sagt er, dass 95 Prozent der Institutionen das Lernmanagement gut betreiben. Mittlerweile wird ihnen jedoch bewusst, dass es für die Schüler wirklich auf die Lernerfahrung ankommt. Dadurch fungiert FeedbackFruits als Plattform, die diese Lernerfahrung regelt und es Institutionen ermöglicht, die Zahl hochzufriedener Studierender deutlich zu erhöhen.
Techsprung Rise gibt selbst Erfolgreichen eine Perspektive startups
Ewoud und FeedbackFruits sind Teil der Charge Nr. 6 von Techleaps Rise programm, Wobei scaleup Gründer teilen und diskutieren ihre Wachstumsherausforderungen. Jedes Quartal wählt Techleap 10 Unternehmen für die Teilnahme am kostenlosen Programm aus und Ewoud sagt, dass das Programm „für Bootstrapping-Unternehmen wertvoller ist, als den meisten Gründern bewusst ist“.
Er erklärt, dass Bootstrapping-Unternehmen oft so sehr an ihren eigenen Erfolg glauben, dass sie nicht unbedingt genug gefordert werden. Diese ständige Erinnerung daran, dass „es Ihnen gut geht“, hindert das Unternehmen daran, sein wahres Potenzial auszuschöpfen. Er sagt das Rise Durch das Programm wurde ihm klar, dass FeedbackFruits noch viel mehr für Studenten tun kann. Ewoud sagt, er habe selbst erkannt, wie viel er persönlich lernen kann, wenn er Teil von Techleap ist Riseist Charge Nr. 6.
FeedbackFruits möchte die Art und Weise, wie Schülern auf der ganzen Welt Lernerfahrungen vermittelt werden, völlig verändern. Um diesen Übergang schneller zu ermöglichen, sagt Ewoud, dass die startup muss schneller wachsen als ohnehin schon. Um dies zu erreichen, sind seiner Ansicht nach eine andere Denkweise und mehr Ehrgeiz erforderlich
„Also, in der Lage zu sein, durchzulernen Rise Und die Herausforderung auf Seiten der Dinge ist genau das, was wir brauchen“, sagt er über seine Erfahrungen mit Techleap Rise.
Eine weitere Sache, die Ewoud mit den meisten Gründern teilt, die Teil der Vergangenheit waren Rise Programme ist das gemeinsame Lernen. Der Rise Das Programm ermöglicht es Gründern, andere zu treffen, die entweder ähnliche Probleme lösen oder ein Problem gelöst haben, mit dem sie gerade konfrontiert sind. Dies ermöglicht es ihnen, Ideen zu sammeln und einen Punkt zu erreichen, an dem sie das Programm mit einer Lösung verlassen können.
Ewoud berichtet von einer ähnlichen Erfahrung beim Lernen von anderen scaleups, die Teil von Charge Nr. 6 waren Rise Programm. Allerdings hat er auch Ehrfurcht vor den Branchenexperten, die den Status quo ständig in Frage stellen. „Es ist leicht, den Status Quo für Skill-Ikonen in Frage zu stellen, weil sie erfolgreich sind, aber das haben sie schon getan, als sie noch klein waren wie wir. Und das inspiriert mich so sehr“, kommentiert Ewoud. .
Abschließend betont Ewoud, dass er daraus gelernt hat Rise wie jeder Unternehmer beim Aufbau seines Unternehmens ähnliche Herausforderungen durchläuft startup und scaleup. Allerdings sieht er, dass er als Unternehmer die Skill-Denkweise anstrebt und nicht die Bootstrap-Denkweise. Dies könnte den Weg zu einem bemerkenswerten Erfolg für FeedbackFruits ebnen, das seine Finanzierungspläne für die unmittelbare Zukunft noch nicht öffentlich diskutieren möchte.
„Für uns ist es wirklich wichtig, als Marktführer aktiv zu werden, aber nicht auf Kosten unserer Mission. Als Vorteil für unsere Mission“, witzelt Ewoud, als er nach Finanzierungsplänen gefragt wird.
Inhalte sind nicht die Zukunft
Ewoud sagt, er lasse sich von Unternehmen wie Patagonia inspirieren und erklärt, dass FeedbackFruits weiterhin ein Idyll sein werde startup mit einem agilen Unterfangen. Allerdings wird es sich in seinem Ehrgeiz nicht einschränken und klein bleiben. Er sagt, dass es genau das ist, was ihm eigen ist startup wird für viele andere eine Inspiration sein, der sie folgen werden. Wenn die aktuelle Bildungstechnologie dem Web 1.0 ähnelt, möchte Ewoud, dass er und FeedbackFruits als Inspiration für Bildungstechnologieunternehmen dienen, die mit Plattformen folgen, die dem Web 2.0 ähneln.
Er sagt, dass Edtech in den kommenden Jahren extrem groß sein wird und findet es lustig, dass einige Leute sich über Edtech lustig gemacht haben, weil es vor ein paar Jahren das niedrigste Wachstumsmultiplikator hatte. „Die Zukunft der Bildungstechnologie wird nicht aus Inhalten bestehen“, sagt er, denn Inhalte und Informationen werden kostenlos sein. Laut Ewoud wird sich die Zukunft von Edtech um den Kern der Bildung drehen, der als Kern des Lernens, auch bekannt als Pädagogik, beschrieben werden kann.
Dies ist eine Offenbarung, wenn man bedenkt, dass die Edtech-Branche eine Konsolidierung durchläuft, bei der die größeren Fische die kleineren Fische fressen. Ewoud ist sich dessen bewusst, was im Edtech-Sektor passiert. Wenn wir ihn jedoch fragen, was der unmittelbare Schwerpunkt für Institutionen sein würde, denkt er nicht zweimal darüber nach, zu sagen, dass sie sich weiterhin darauf konzentrieren werden, die Lücke zwischen Lernmanagement und Lernerfahrung zu schließen .
Wie er bereits zuvor sagte, zeichnen sich die Bildungseinrichtungen größtenteils durch Lernmanagement aus, ihnen fehlt jedoch das Fachwissen, um die Lernerfahrung für die Studierenden ansprechend zu gestalten. FeedbackFruits hilft Institutionen bereits dabei, diese Lücke zu schließen, und aufgrund dieses unkonventionellen Ansatzes und einer Weitsicht, die der Branche widersprechen kann, könnte Ewoud der nächste Wegbereiter im europäischen Bildungswandel sein.