Alors que la vague Omicron balayait pays après pays, il y avait un débat qui faisait rage partout – s'il fallait garder les écoles ouvertes. La pandémie a touché toutes les industries. Alors que certaines industries comme la technologie et les services en ont profité, d'autres comme l'éducation et les hôpitaux ont vu des personnes qui leur étaient associées au bord de l'effondrement.
Tandis que venture capital les entreprises ont frappé plusieurs licornes edtech depuis le début de la pandémie, un McKinsey rapport montre qu'il y a des effets persistants d'un apprentissage inachevé. Le rapport note comment c'est l'occasion non seulement d'aider les élèves à rattraper les apprentissages inachevés de la pandémie, mais aussi de s'attaquer aux inégalités historiques dans l'éducation.
Ewoud de Kok, PDG de FeedbackFruits, a pour mission de changer le système d'apprentissage. Son idée pourrait ouvrir la voie à un système éducatif engageant et équitable dans le monde post-COVID. Les outils que FeedbackFruits développe en co-création avec ses partenaires ont récemment été récompensé d'or et d'argent aux 'Oscars' de l'éducation - les Reimagine Education Awards 2021.
Améliorer l'expérience d'apprentissage des étudiants
Avant même le début de la pandémie, les fissures du système éducatif conventionnel étaient apparentes. Le système conventionnel, qui encourageait les étudiants à apprendre avec pour objectif central d'obtenir de bonnes notes, n'avait plus de sens dans une économie axée sur la technologie. À une époque où les compétences sont valorisées par rapport à la certification et à la qualification, le système éducatif a besoin d'une refonte sans précédent.
Ewoud a vu ce changement en 2012 et a posé cette question : "pourquoi la communication dans l'éducation doit-elle être un système à sens unique basé sur PowerPoint ?"
Il dit que le système d'apprentissage moderne est toujours similaire à celui qu'il a connu en tant qu'étudiant. Alors que l'infrastructure autour de l'éducation est bien organisée, les étudiants savent quoi apprendre, les cours ne sont pas du tout engageants du point de vue des étudiants. En tant qu'étudiant à l'Université de Amsterdam et à TUDelft, il s'est rendu compte que l'avenir de l'enseignement supérieur ne s'annonçait pas brillant si les établissements d'enseignement poursuivaient leur approche désuète de l'apprentissage. Surtout avec un nombre croissant d'élèves et une pénurie d'enseignants d'autre part.
Cette passion d'améliorer l'expérience d'apprentissage des étudiants, des universités et des sciences appliquées du monde entier l'a amené à fonder FeedbackFruits. CommentairesFruits a fait ses débuts en tant qu'application pour les étudiants en 2012 et a été construite "dans une salle oubliée de physique appliquée à TUDelft". La prémisse de cette première application était simple : donner un retour rapide et direct aux enseignants sur les cours après chaque session.
La même année, FeedbackFruits et TUDelft ont conclu un partenariat, qui est ensuite devenu une collaboration à long terme pour transformer les classes passives en un système d'apprentissage actif. Alors que l'industrie a adopté ce changement d'approche de l'apprentissage basé sur les notes à l'apprentissage basé sur les connaissances, Ewoud déclare que "la connaissance est quelque chose qui deviendra libre et qui changera rapidement avec le temps".
Il considère les compétences comme l'une des dimensions régissant l'évolution du système éducatif. Ewoud de Kok est un entrepreneur technologique non conventionnel qui ressemble plus à un professeur qu'à un PDG d'une éducation transformationnelle startup. Avec un marqueur dans sa main droite, il parle de la transformation de l'éducation non seulement comme une vision, mais aussi d'une manière dont il écrit le scénario en l'air, juste devant vous.
Développer les compétences qui sont précieuses
Lorsqu'on lui demande comment il voit un système éducatif moderne, Ewoud explique son idée comme étant en fait axée sur « le développement de compétences précieuses au 21e siècle ». Nous avons vu le PDG de Tesla, Elon Musk, parler à plusieurs reprises du fait que les compétences sont au cœur de sa philosophie d'embauche. Il explique que la société a besoin d'une éducation basée sur les compétences qui invoque l'apprentissage tout au long de la vie et le transfert des compétences.
Il souligne rapidement que le système de notation conduit à un état d'esprit fixe, ce qui est en fait "préjudiciable au développement de l'état d'esprit de croissance". FeedbackFruits renverse ce système d'apprentissage désuet avec un processus qui aide les étudiants à développer et à affiner leur potentiel, via des commentaires constructifs, des interactions significatives et un engagement.
Cette approche, selon Ewoud, aide les étudiants à atteindre leur plein potentiel et à profiter des "opportunités formidables que leur offre l'enseignement supérieur". Alors que FeedbackFruits concerne l'apprentissage personnalisé, le scaleup est également conscient du fait qu'il ne devient pas individuel, ce qui conduit à l'apprentissage de bulles de filtres pour les étudiants.
"Il est important que nous développions quelqu'un pour qu'il devienne la meilleure version d'eux-mêmes", déclare Ewoud, expliquant sa mission qui consiste à mettre en valeur le talent naturel, à améliorer les compétences non techniques et à permettre l'interaction sociale et la collaboration en tant qu'état d'esprit de croissance chez les étudiants. Il cite l'exemple de la façon dont la même méthodologie d'enseignement entraîne une distance croissante entre l'élève et l'enseignant.
Avec FeedbackFruits, les enseignants sont habilités à organiser des activités d'apprentissage engageantes à grande échelle afin d'accorder à chacun des quelque 300 élèves l'attention personnelle dont ils ont besoin. Ils ont soudainement le pouvoir de changer la façon dont ils enseignent un sujet ou un concept à grande échelle. Ewoud dit que ce changement didactique relativement mineur pourrait devenir une « motivation majeure [pour les étudiants] à bien se préparer ».
EdTech au début d'internet
FeedbackFruits, explique Ewoud, est comme une corbeille pleine de fruits différents. Chaque fruit est un outil qui soutient une activité d'apprentissage spécifique. Cette activité d'apprentissage est conçue en sachant qu'elle fonctionne mieux que les processus traditionnels. Cela permet également à un enseignant d'organiser facilement une telle activité sans se soucier de savoir si les élèves sont arrivés en classe. En un mot, FeedbackFruits donne aux enseignants le contrôle de l'apprentissage créatif tandis que la plateforme s'inquiète de la charge organisationnelle.
FeedbackFruits est démarré et a pu se développer de manière organique en apportant de la valeur à ses partenaires, les établissements d'enseignement, au lieu d'utiliser de gros investissements pour des campagnes de marketing et de vente agressives. Ewoud dit que l'idée de ne pas collecter de fonds et de gérer le startup avec ses propres revenus était une décision consciente à l'époque, lui permettant de rester concentré sur l'innovation continue et notre mission plus large.
Le modèle actuel - atterrir et s'étendre - permet à FeedbackFruits de s'adapter, d'évoluer et de s'itérer à l'échelle mondiale. FeedbackFruits affirme que 87% des étudiants néerlandais de l'enseignement supérieur aux Pays-Bas ont accès à sa plate-forme et qu'elle est également disponible à l'échelle internationale avec des universités de premier plan aux États-Unis et au Royaume-Uni utilisant les outils. Bien que la vente directe aux universités prenne normalement un certain temps, la pandémie de COVID-19 a entraîné une hyper-croissance à l'échelle internationale.
Ewoud est un fondateur néerlandais par excellence qui enracine tout ce qu'il dit dans l'humilité. Il compare la phase actuelle de FeedbackFruits à celle du début d'Internet. Il dit que l'état actuel de l'edtech est comme les premiers sites Web qui ont été mis en ligne sur Internet. Alors que l'edtech continue d'évoluer, il s'empresse de souligner l'attrait à venir sous la forme d'une expérience d'apprentissage évoluée basée sur la gamification.
Lorsqu'on lui a demandé de résumer rapidementrise l'environnement d'apprentissage actuel, il dit que 95 pour cent des institutions font bien la gestion de l'apprentissage. Cependant, ils prennent maintenant conscience du fait que c'est l'expérience d'apprentissage qui compte vraiment pour les étudiants. En conséquence, FeedbackFruits fonctionne comme une plate-forme qui corrige cette expérience d'apprentissage permettant aux établissements d'augmenter considérablement le nombre d'étudiants très satisfaits.
Saut technologique Rise donne de la perspective même au succès startups
Ewoud et FeedbackFruits font partie du lot #6 de Techleap Rise programme , Où scaleup les fondateurs partagent et discutent de leurs défis de croissance. Chaque trimestre, Techleap sélectionne 10 entreprises pour rejoindre le programme gratuit et Ewoud affirme que le programme est "plus précieux pour les entreprises en démarrage que ne le pensent la plupart des fondateurs".
Il explique que les entreprises en démarrage commencent souvent à croire tellement en leur propre succès qu'elles ne sont pas nécessairement suffisamment mises au défi. Ce rappel constant que "vous vous débrouillez bien" empêche l'entreprise d'atteindre son véritable potentiel. Il dit le Rise programme lui a fait réaliser qu'il y a tellement plus que FeedbackFruits peut faire pour les étudiants. Ewoud dit qu'il a lui-même réalisé à quel point il peut apprendre personnellement en faisant partie de Techleap Risele lot #6.
FeedbackFruits souhaite transformer complètement la manière dont les expériences d'apprentissage sont proposées aux étudiants du monde entier. Afin de faciliter cette transition plus rapidement, Ewoud dit que le startup doit croître plus vite qu'il ne le fait déjà. Pour ce faire, il pense qu'il faut un état d'esprit différent et plus d'ambition
"Ainsi, être capable d'apprendre à travers Rise et être mis au défi du côté des choses est exactement ce dont nous avons besoin », dit-il à propos de son expérience avec Techleap Rise.
Une autre chose qu'Ewoud partage avec la plupart des fondateurs qui ont fait partie du précédent Rise programmes est l'apprentissage partagé. Le Rise permet aux fondateurs de rencontrer d'autres personnes qui résolvent des problèmes similaires ou qui ont résolu un problème auquel ils sont confrontés en ce moment. Cela leur permet de réfléchir à des idées et d'atteindre un point où ils peuvent sortir du programme avec une solution.
Ewoud partage une expérience similaire en apprenant d'autres scaleups qui faisaient partie du lot #6 de Rise programme. Cependant, il est également impressionné par les experts de l'industrie qui défient constamment le statu quo. « Il est facile de remettre en question le statu quo pour les icônes de compétences, car elles réussissent, mais elles l'ont déjà fait quand elles étaient encore petites comme nous. Et cela me donne tellement d'inspiration », commente Ewoud. .
Pour conclure, Ewoud souligne qu'il a appris de Rise comment chaque entrepreneur traverse des défis similaires tout en construisant son startup et les scaleup. Cependant, il se voit poursuivre l'état d'esprit des compétences en tant qu'entrepreneur et non l'état d'esprit bootstrap. Cela pourrait ouvrir la voie à un succès remarquable pour FeedbackFruits, qui ne veut toujours pas discuter publiquement de ses plans de financement dans un avenir immédiat.
« Il est vraiment important pour nous de devenir un leader du marché, mais pas au détriment de notre mission. En tant qu'avantage pour notre mission », plaisante Ewoud lorsqu'il est interrogé sur les plans de financement.
Le contenu n'est pas l'avenir
Ewoud dit qu'il s'inspire d'entreprises comme Patagonia et il explique que FeedbackFruits continuera d'être un lieu idyllique startup avec un effort agile. Cependant, il ne sera pas limité dans son ambition et restera petit. Il dit que cette nature même de son startup deviendra une source d'inspiration pour beaucoup d'autres à suivre. Si l'edtech actuelle ressemble au Web 1.0, Ewoud veut que lui et FeedbackFruits soient l'inspiration pour les entreprises d'edtech qui suivront avec des plates-formes similaires au Web 2.0.
Il dit que l'edtech sera extrêmement importante dans les années à venir et trouve amusant que certaines personnes se moquent de l'edtech pour avoir le multiple de croissance le plus bas il y a quelques années à peine. "L'avenir de l'edtech ne sera pas contenu", dit-il, car le contenu et l'information seront gratuits. L'avenir de l'edtech, selon Ewoud, concernera le noyau de l'éducation, qui peut être décrit comme le noyau de l'apprentissage, également connu sous le nom de pédagogie.
C'est une révélation étant donné que l'industrie de l'edtech traverse une consolidation où le plus gros poisson consomme le plus petit poisson. Ewoud est conscient de ce qui se passe dans le secteur de l'edtech, cependant, lorsque nous lui demandons quelle serait l'orientation immédiate des institutions, il n'hésite pas à dire qu'elles continueront à se concentrer sur la réduction de l'écart entre la gestion de l'apprentissage et l'expérience d'apprentissage. .
Comme il l'a dit plus tôt, les établissements d'enseignement excellent pour la plupart dans la gestion de l'apprentissage, mais manquent d'expertise pour rendre l'expérience d'apprentissage attrayante pour les étudiants. FeedbackFruits aide déjà les institutions à combler cette lacune et c'est grâce à cette approche non conventionnelle et à une prévoyance capable de contredire l'industrie, Ewoud pourrait être le prochain pionnier de la transformation éducative de l'Europe.