Nel mondo meno di un terzo dei professionisti della tecnologia sono donne. Nel corso degli anni, molte aziende hanno avviato iniziative ben intenzionate per assumere e trattenere più donne. Ma la radice del problema inizia ben prima di un primo lavoro. Ecco perché le Nazioni Unite hanno proclamato questo giorno Giornata internazionale delle ragazze nelle TIC.
Divario di genere startup ecosystem
È un giorno buono come un altro per indicare il divario di genere simile startup ecosystemS. Donne fondatrici nel startup ecosystem sono una minoranza. Ricevono molto meno finanziamenti. E come sviluppatrice donna o professionista della tecnologia, troverai per lo più colleghi uomini intorno a te.
Per assicurarsi che tutti abbiano le stesse opportunità, sono emerse molteplici opportunità per le donne di aprire la strada al startup ecosystem. in Amsterdam ad esempio, puoi trovare accelerators piace RISE – Mozzo femminile, eventi di networking come StartupRoulette per le donne e progetti educativi come Tecionista che si concentrano tutti sulle donne nella tecnologia.
Primo; il bene news
Tuttavia, l'intera idea di iniziare una carriera nella tecnologia inizia molto prima. Le ragazze tendono presto a voltare le spalle alla tecnologia. IL Amsterdam-based VHT, il centro di conoscenza della diversità di genere nella tecnologia, ha pubblicato a white paper (olandese) che descrive in dettaglio la situazione attuale nei Paesi Bassi all'inizio di quest'anno.
C'è del buono news – ha la rappresentanza delle donne nella tecnologia risen negli ultimi dieci anni. Ma a diversi livelli di istruzione incentrata sulle STEM, le ragazze sono ancora una minoranza. E come afferma il libro bianco: "Ogni volta che a una ragazza o a una donna viene presentata una scelta, il settore perde persone".
Troppi pregiudizi, troppo pochi modelli di ruolo
VHTO identifica quattro cause principali per cui le donne sono meno inclini a scegliere o rimanere nella tecnologia. Non si sentono a home nelle culture aziendali prevalentemente maschili delle corporazioni tecnologiche e lottano per conciliare più spesso lavoro e famiglia. Ma ben prima di intraprendere una carriera nelle TIC, sperimentano un forte pregiudizio di genere e una mancanza di modelli di riferimento.
Per affrontare queste ultime due cause, otto ragazze di età compresa tra gli 8 e i 12 anni si sono riunite nello spazio dedicato alle donne Equals Amsterdam sabato scorso. Sono venuti per imparare a programmare i robot. Destrezza, una piattaforma che offre lezioni di coding per bambini, ha organizzato il workshop in collaborazione con Elevata, una Amsterdamagenzia di reclutamento basata sulla riduzione del divario di genere. Aline Brunen, co-fondatrice di Ellevate, era lì per dare una mano e porre alle ragazze alcune domande sul loro percorso di carriera previsto.
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Quindi queste ragazze stavano cercando una carriera nella tecnologia? Non necessariamente. In effetti, Brunen ha scoperto che a questa età non cercavano affatto una carriera. “Ne ho trovato solo uno che voleva una carriera da ingegnere. Un'altra voleva fare i cupcake quando è cresciuta. Nessuna delle altre ragazze stava pensando al futuro. Volevano solo che smettessi di fare domande in modo da poter continuare a programmare il loro robot, haha.
Codifica a blocchi e progettazione di blocchi
E così hanno fatto. Diviso in due teams, hanno iniziato a utilizzare uno strumento di codifica a blocchi per consentire a diversi piccoli robot di eseguire compiti semplici. Una volta terminato, potevano decorarli con i Lego. Il gran finale è stato quando i due teams potrebbe lasciare che i loro robot combattano l'un l'altro. “Un gruppo è stato davvero creativo nel decorare il proprio robot. L'altro era più interessato ad aggiungere funzionalità.
Si potrebbe dire che questo ha indicato una divisione iniziale nel design dell'interfaccia utente o dell'esperienza utente teams e ingegneria teamS. E questo fa parte dell'obiettivo di questi seminari. “Questi workshop sono progettati per dimostrare che il mondo dell'IT è molto più che semplice ingegneria. Si tratta anche di dare loro un'idea di cosa si può fare di più nel mondo della tecnologia".
Modelli femminili
Ciò include una piccola introduzione di Brunen e Teresa Sánchez Rico di Dexterity. Vedere questi modelli di ruolo, donne con carriere di successo nella tecnologia, aiuta a normalizzare l'idea che le ragazze appartengano. "Vedere che tua madre è una programmatrice aiuta", dice Brunen. “Puoi vedere che quelle ragazze sono sicuramente interessate alla tecnologia. Ma a una certa età, non c'è abbastanza supporto, quindi perdono di vista quelle ambizioni. È così che inizia il divario di genere”.
Questa è una tragica perdita per il settore tecnologico, afferma Brunen. C'è un sacco di talento naturale che rimane inutilizzato, vede. “A volte vedi ragazze così intelligenti. Basta aprire un laptop e creare istantaneamente l'algoritmo giusto. È intuitivo per loro e mostra davvero che non è correlato al genere. La tecnologia non è difficile per le ragazze.
Forte pregiudizio di genere olandese
Nonostante l'esperienza pratica di Brunen, c'è una forte convinzione nella società che certi ruoli siano più adatti agli uomini. "L'idea sbagliata che sia necessario nascere con una conoscenza tecnica e che questa sia associata al proprio genere è ampiamente diffusa nei salotti, negli asili nido e nelle scuole olandesi", scrive Sahar Yadegari, direttore di VHTO, on LinkedIn.
Al telefono, Yadegari sostiene queste affermazioni con una ricerca condotta nel 2014. Coinvolge 350,000 partecipanti in 66 nazioni, intervistati per indagare su come le differenze nazionali nella partecipazione scientifica delle donne siano correlate agli stereotipi della scienza di genere che associano la scienza agli uomini più che alle donne.
Pari opportunità?
Conclude: "I Paesi Bassi sono stati un esempio particolarmente drammatico di indici azionari compositi che non prevedevano gli stereotipi della scienza di genere". Ciò significa che, nonostante i suoi successi nell'uguaglianza di genere, il paese "ha avuto gli stereotipi della scienza di genere più espliciti e il secondo più forte impliciti" su tutti i 66 paesi esaminati.
In altre parole, le ragazze olandesi sono - spesso inconsciamente - spinte verso altre carriere rispetto a qualsiasi altra cosa nelle STEM. "Porta le ragazze a credere che la tecnologia sia qualcosa in cui semplicemente non diventeranno mai brave", afferma Yadegari. “In Olanda pensiamo che ogni bambino abbia pari opportunità, ma non è vero. Sappiamo ad esempio che il reddito dei tuoi genitori influenza la tua futura carriera. Ma essere un ragazzo o una ragazza influenza anche la possibilità o meno di sviluppare certi talenti”.
Contro-stereotipo
Per rompere il circolo vizioso, VHTO vede anche l'importanza dei modelli di ruolo. Hanno sviluppato un programma per le scuole primarie per rompere l'immagine stereotipata delle persone nelle STEM. “Scopriamo che le opinioni stereotipate possono cambiare presentando un contro-stereotipo. Mostra alle ragazze cosa possono ottenere e allo stesso tempo mostra ai ragazzi che è normale che le donne svolgano quella professione. È anche importante per le loro future carriere cambiare i loro pregiudizi.
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Prevenire i pregiudizi tra i bambini è solo un pezzo di un puzzle molto elaborato. VHTO ha scoperto che con le molte opportunità di fare scelte di carriera che una persona ha, una parte relativamente ampia delle ragazze si allontana dallo STEM. "Anche se fai tutto bene come insegnante o genitore, solo una piccola cosa può allontanarla."
Semaforo verde per il progresso
Tuttavia, avere modelli di ruolo positivi pone una buona base, sa Yadegari. Le reazioni delle ragazze che sente spesso riguardano la ritrovata fiducia nel loro talento tecnologico. Un'altra reazione spesso sentita è come cambia la percezione di una carriera nella tecnologia. “Durante una conferenza ospite, dimostra che lavorare nella tecnologia è più che semplice ingegneria. Mostra che devi essere socievole e che c'è molto spazio per la creatività. Un aspetto che, secondo Yadegari, non è abbastanza evidenziato anche dai datori di lavoro.
Nonostante le sfide di dare alle donne una giusta scossa nella tecnologia ecosystem, ci sono anche progressi, vede Yagegari. “Ci sono progressi nel settore ICT.”
Se l'istruzione secondaria può mantenere i loro insegnanti di tecnologia, i college e le università aggiornano la loro strategia di reclutamento e i datori di lavoro fanno passi da gigante nel cambiare la loro cultura in un ambiente più favorevole alle donne, allora... "Beh, forse tra vent'anni avremo un settore IT che è 40 per cento donne”, ipotizza Yadegari. “Ci sono molte luci che stanno diventando verdi adesso. Ma abbiamo bisogno di altro”.